С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока большинство детей его возраста гоняли мяч или играли в куклы, Шелдон размышлял о законах физики. Его родителям было непросто его понять.
Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, часто молилась за его душу. Она надеялась, что сын обратится к вере, а не к формулам. Отец, в прошлом тренер по футболу, с трудом находил общий язык с мальчиком. Вечера он проводил в кресле перед телевизором, с банкой пива в руке. Научные рассуждения сына казались ему странными и далекими от жизни.
Со сверстниками тоже возникали проблемы. Обычные детские игры наводили на Шелдона скуку. Вместо обсуждения мультфильмов он мог спросить у одноклассников, знают ли они, где раздобыть редкие химические элементы. Такой вопрос озадачивал даже учителей. Шелдон чувствовал себя одиноко. Мир науки был ему ближе и понятнее, чем шумные школьные коридоры. Ему приходилось самому искать ответы на свои сложные вопросы, без поддержки и понимания со стороны окружающих.
